一、自查工作概况

为全面落实学校关于教学材料规范化和审核评估整改 工作的总体要求，基础教学部第一时间确定了自查工作要求 并组织所辖三个教研室开展自查工作，具体安排如下：

1.组织形式

以教研室为单位开展自查工作，教学部抽查。

建立以教研室主任、副主任、秘书、课程负责人为主体 的二级检查小组，采用教师自查及总体核查的检查形式。

2.时间安排

3.自查范围

2024-2025 学年教学相关材料，包含课程大纲、教学文件、考核材料、毕业论文材料及一节课的优秀教案。

4.自查要求

1）教学管理人员要充分发挥组织协调和监督指导作 用，确保自查工作的顺利推进；

2）全体教师要高度重视自查工作，以高度的责任感和 严谨的态度完成自查要求，保证材料的完整性和规范性；

3）自查过程中，对于发现的问题，教研室要详细记录 并制定整改计划，确保问题能够得到及时有效地解决；

4）自查结束后，各教研室要形成详细的自查报告，总 结自查工作的开展情况、发现的问题以及整改措施和效果；

5）教学部根据各教研室的自查报告和抽查情况，对自 查工作进行全面总结和分析，为下一步的审核评估整改工作 提供有力的依据。

二、自查结果

（一）课程大纲

自查总体情况：线上自查教学大纲115份。总体看，课 程大纲基本符合学校模板要求，内容要素齐全，但是部分大 纲存在考核定性部分未使用量规，评价标准格式不规范及专 业匹配度不高等问题。

存在问题：

1.课程评价标准，未以表格矩阵形成呈现不同考核内容 和对应得分；

2.形成性评价考核方式定性部分内容没有使用评价量 规，考核评分细则不够细化；

3.部分课程大纲不是学校最新课程模板；

4.课程大纲与专业培养方案契合度需要进一步强化。

整改措施：由相关课程负责人完成大纲修订工作，教研 室主任审核。

预计完成时间：2025年9月10日

（二）教学文件

自查总体情况：采用教师自查、教研室核查的方式检查 教师45人次的教学文件。总体来看，教学文件完整率100%， 规范性稍有不足。

存在问题：

1.教案设计中信息化体现不足，创新性方面略显不足， 缺乏对学生主体地位的充分考虑，教学小结内容过于简略， 缺乏对教学效果的深度反思；

2.教学进度中不同课节未体现出不同授课主题；

3.教学文件归档不及时；

4.俄语外聘教师仅提交了2024-2025学年第2学期的教 学材料。

整改措施：

1.明确提出教案撰写要求，尤其在教学设计、信息化手 段的运用、课程思政和教学设计方面。

2.强化课后小结撰写要求，选取优秀的课后小结案例供 教师学习借鉴，鼓励教师相互学习、共同提高教学反思能力。

3.明确教学进度的填写方式。

4.加强教学文件管理培训，明确归档时间节点与材料清 单，督促外聘教师及时提交、补充教学材料。

预计完成时间：2025年9月10日

（三）考核材料（考试及课程目标达成情况）

自查总体情况：采用教师自查、教研室核查的方式检查教师45人次的考核材料。总体来看，除试卷分析报告的内 容需要补充，其他材料基本没有问题。

存在问题：

1.试卷分析报告存在不足，未体现学生成绩对课程目标 的支撑，试卷分析中问题的原因分析部分针对性不强；

2.个别教师的考核材料中没有平时成绩的支撑性材料；

3.由于数字教学平台功能限制以及学生作业文件大小 限制，部分作业没有办法下载或者按要求压缩提交。

整改措施：

1.组织教师学习优秀试卷分析报告模板，完善个人试卷 分析报告，重点补充学生成绩对课程目标的支撑说明，由教 研室主任审核。

2.要求相关教师补齐平时成绩的支撑性材料。

3.对于暂时不能提交的作业材料，先保证完整性，稍后 按学校安排提交。

预计完成时间：2025年9月10日。

（四）毕业论文（设计）材料

自查总体情况：对1篇毕业论文材料进行检查，毕业论 文全文、摘要、开题报告、指导记录本、答辩记录、评阅表、 论文成绩7项内容齐全。

存在问题：评阅表中部分评语过于简短、针对性不强。

整改措施：对相关指导教师提出明确要求，修改评阅表。

预计完成时间：2025年9月10日

（五）课堂教学材料（一节课的优秀教案）

自查总体情况：教研室检查教师 45 人次的优秀教案设 计。整体质量较上一次抽查时有明显进步，但在教学设计上仍需进一步完善。

存在问题：

1.部分教案设计中信息化体现不足；

2.部分教案设计中缺少课程思政元素融入或者融入路 径的具体描述；

3.个别教案中缺少互动环节的设计或者较为单一；

4.个别教案中课程目标表述不够规范；

5.个别教案中教学环节时间划分不明确。

整改措施：

1.组织教师学习借鉴优秀教案，完善教案设计，规范课 程目标的表述，补充教学环节及时间分配。

2.要求教师结合教学内容设计有针对性的思政案例或 讨论点并在教案中明确体现。

3.鼓励教师对教学内容、教学方法和课堂组织形式进行 创新设计，强化教案的个性化与精细化，发挥“优秀教案” 对今后教案设计的示范引领作用。

预计完成时间：2025年8月31日

三、自查总结与下一步计划

（一）自查总结

本次自查整改工作，基础教学部组织三个教研室严格依 照审核评估标准开展自查自纠，教研室均能够按要求完成材 料准备及自查工作。从整体情况看，一方面，课程大纲、教 学文件、考核材料、毕业论文等材料的完整度和质量比7月 31 日的自查有较大提高，无较严重问题；另一方面，对于试 卷分析报告体现课程目标达成情况、一节课的优秀教案设计 等重点难点问题，还需在后续工作中重点改进。

（二）下一步计划

1.责任分工

1）教学部负责组织各教研室按照自查报告完成后续整 改工作，及时掌握各教研室的整改进度和问题，为教研室整 改工作提供资源保障。

2）具体整改工作由教研室主任统筹，课程负责人负责， 教研室副主任和教学秘书督办协调。

2.时间节点

第一阶段：8月15日-8月31日

完成优秀教案的整改，要求新学期教案按照优秀教案设 计。

第二阶段：8月15日-9月10日 教研室完成全部材料的整改及整改自查。

第三阶段：9月11日-9月15日 教学部组织整改材料抽查，并布置后续工作要求。

3.保障措施

1）教学部针对自查中发现的共性问题，如教案设计、 试卷分析报告撰写等提供优秀示范案例及指导，今后也将多 安排此类教学培训。

2）教学部加强与学校教务部门的沟通与协作，及时了 解审核评估的最新要求和动态，确保教学材料整改工作符合 学校的整体部署。同时，积极借鉴其他学院（部）的成功经 验，不断完善本部门的教学材料整改工作。

3）在整改工作完成后，对整个自查和整改过程进行全 面总结，分析取得的成效和存在的不足，为今后的教学管理 工作提供参考和借鉴。进一步加强教学质量监控和管理，不断提高公共基础课程的教学水平和人才培养质量。

基础教学部 2025 年8月21日